您好！
提筆寫這封信處于矛盾之中，一來覺得自己學問不深，怕在老師面前班門弄斧，二來怕寫這封信是否合適。深思再三，認為我們的目標都是一致的，都想讓孩子快樂的學習知識，提升各方面能力，所以覺得有必要向您介紹我家孩子的一些情況，密切配合老師，以便老師及時了解、掌握，先入為主。
***， 男孩， 2002年6月5日出生，原在**一小就讀，今年小升初，很幸運地在校排名第21名被公立提前免費錄取，但成績也只能算中上水平。
在學習上，他屬于那種慢熱性孩子，不主動也不積極，不愿意做太多的作業；很愛看書，下課也捧著書不放，看書入神時會傻笑，有時會自言自語（想問題），好像只有書，才是他的世界；不愛運動，跑步比較差，跑起來我說他像唐老鴨走路。可能是學了幾年跆拳道的原因，跳繩、仰臥起坐、俯臥撐還過得去。
上課坐姿不好，字也寫得也不好，這兩點小學班主任比較感冒。說實在，坐姿不好耷拉著，看起來無精打采，給老師上課的積極氛圍帶來一定的影響。寫字也比較隨意，小學班主任經常跟我提起，字是門面，特別是作文，字體的端正是作文得高分的基礎，班主任為了鼓勵他，說**你是一位很有禮貌的孩子，對老師彎腰鞠躬，很誠懇、很恭敬，寫得一手好字也是對老師的尊敬。但他依舊我行我素，一如既往。我這當家長的也有責任，引導不了他，思想上老用“順其自然”來推卸責任。
初中三年我們選擇走讀。我們在公立的對面租了房子，晚上接回家住，早上吃過早餐回校，其它時間都按照學校的規定遵守。選擇走讀的原因：一是學了兩年多的竹笛，還未深入，放棄感覺可惜，而且喬遠也比較喜歡；二是由于自己個子不高，怕孩子像我，個人認為早餐很重要；三是認為初中三年是成長的關鍵期，還需要家的溫暖。
以上這些可能有些不成熟的想法，或有些不恰當的描述，請老師見諒。如班級需要我們家長出力的，老師請盡管吩咐，我很樂意，說真的，兒子小學六年，班級挺多事都是別的家長辛勤付出，我坐享其成，挺內疚的。嘮嘮叨叨這么多，暫且擱筆。
祝老師
***的媽媽
給班主任的一封信800字 內容由寫信網整理，轉載請保留地址： http://www.shouhujig.com/xiexin/yvLUDazHwp5YNlxkkQB8lTjo.html