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大學生心理劇本《我是誰》

來源:寫信網 時間:04-05
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作文素材】

xiaoyuanxin/' target='_blank'>校園心理劇在中國傳統文化現實國情的基礎上,吸收了包括心理劇、音樂劇、舞蹈、話劇等藝術表現形式的精華,通過搜集素材,把學生學習、生活中經常出現的心理問題進行比較、分類、提煉,重現學生熟悉的場景,生動形象地在舞臺上展現學生中普遍存在的典型的心理問題。以下是我能網小編為大家帶來的關于大學生心理劇本《我是誰》,以供大家參考!

大學生心理劇本《我是誰》

內容簡介:一個女孩因失戀而失去自我,又找回自我的故事

第一幕

(寢室,上課前)

小曉:小真,你真的不去上課了嗎?今天可是生理學的專業課.

我: 對啊,去吧.你這樣躺著也不能解決問題.

小真:你們去吧!我想個人呆會.

話外音:當情在時,為愛癡狂,當愛情去時,獨自一人

背景音樂:為愛癡狂 劉若英

小真(突然站起)記得那年夏天,你對我說:讓我們在一起時,我就拋掉一切.和你來到這里 我不喜歡的南國城市.可是,今年秋天,我們在這并不冷的秋風里分開.你說我不是你的最愛所以我們沒有存在的理由.為什么?為什么要騙我?為什么那個朗的夏日要對我說愛?為什么我沒看透.為什么我還放不開?

(下課后)

小真(發呆)

小曉:你這樣也不行啊!人總是要吃飯的,人是鐵,飯是鋼嘛!失戀又怎樣?生活還要繼續嘛!

小真(痛苦而煩躁的)你不懂的

小曉:我有什么不懂?我什么都知道(死拖著小真)走,吃飯去!

(吃飯完飯后)

小曉:上網吧!那個《情書》太搞笑了,張佑赫跳舞那可是一級棒.

小真:不要,我要回去.

小曉:去吧!上Q和友們聊聊天就輕松了嘛!

(網吧)

小真看見男友頭像在閃動,于是隱身,打開空間.

小真:為什么還是逃不掉,跟著你到這里是種錯!我的人生原本就是一種錯誤.我真的不知道還能相誰,我曾經如此的相信,可換回的還是欺騙,哪怕是給我點可憐也行啊!可卻是除了嘲弄還是嘲弄。

背景音樂:《擱淺》周杰倫

話外音:小真把自己心情全都寫進了空間。那是她心靈避風港,能包容她的一切思緒。小曉把這一切都看在眼里,記在心里。

第二幕

(次日,無課)

小曉:我是她朋友,不能看這她這樣下去。愛情固然美好,友情卻是溫暖的!小真,加油哦,我一定會幫你的!

小匣:小真

,我們去逛一下校園,認認植物么樣?

小真:不了,好曬,你和他們一起去吧!

小曉:那咱們去上網吧!

小真:恩……

小曉:反正這么曬,也做不了什么,去吧!

小真:恩……走吧!

(網吧)

小真:這樣也不行啊。她不和別人交流,怎么能說出心中煩惱,怎么開心。

小曉:小真你就只開空間嗎》不無聊啊!也看看其它的嘛,新出的這部《宮》蠻好看的。

小真:沒事,不無聊,你看吧。

小真:其實我也知道無聊,可有什么辦法呢?我的心已經死了,不會再有激情和愛的權利!只有在空間里,我還能自由的書寫,不用躲藏。

話外音:這時小真的QQ上出現了一個陌生的頭像,叫曾經思念。

曾:茶要喝濃的,直到淡而無味。酒要喝醉的,永遠不要醒來,人要深愛的,要下輩子還要接著愛的那種。能用這句話作個人設置的女孩一定很美,我說的沒錯吧?

小真:何以見得。

曾:因為懂得愛的人就是美的,你一定很美。

小真:可我再也不會愛了,我已沒了權利。

曾:不是還有下輩子嗎?

小真:……嗚

曾:對不起……我不知道。

小真:沒……沒事,你又不了解我。

曾:誰說我了解!我什么都知道……

小真:怎么好象我一個朋友。

曾:是嗎?不過,哭吧!流淚總是好的??墒且矂e忘了,別忘了,來細細端詳你的.悲傷和失望。你會從這里看到上蒼賞賜給你的,原來是怎樣清澈與美麗的命運。

小真:你說的真好,可我,就是…

就是…

曾:沒有就是,我們要成熟,所以注定要經歷。

話外音:他們聊了很多,小真很高興,她看見的是一個溫柔善良的男生。

(某一天寢室)

小真:小曉,我在Q上遇見了一個男生。他有優美的文字和善良的心。他人很好,能讓我一直這樣愛他,那該有多好啊!

小曉:是嗎?他叫……

小真:曾經思念

小曉(呆住)

背景音樂:《愛錯》王力宏

話外音:該怎么辦?一定不能讓她知道。也不能突然消失,她不能再受打擊了。

小真:多好啊!我的生命又有了色彩。即使沒了愛情,可我有了暗戀。一個可以永遠珍藏,又不會觸及悲痛的暗戀。

第三幕

(網吧)

曾:小真,我要離開了。

小真:為什么?因為我老煩你嗎?

曾:當然不是,你那么可愛,喜歡你還來不及呢,怎么會討厭呢?

小真:那為什么呢?

曾:為了夢想!

小真:為了夢想?

曾:對,為了夢想。對于人的一生來說,什么最重要?不是金錢,不是地位。而是夢想!它讓我們有光彩,像戀愛一般燃燒。

小真:真的嗎?

曾:真的

小真:可這樣的話,我們就會分開。

曾:離別有什么不好呢?如果從此以后你的笑容在每一月色晴朗的夜里都會重新出現,你的悲哀也會隨著逐漸加深的暮色侵蝕我的心。所有過去歲月竟然像是一張蝕刻餓銅板,把每

痕都記錄下來了,有深有淺,有滿盈也有空白,然后,在每次回顧的時候,它都可以給你復印出一張完全不同的畫面出來,那他又有什么不同呢?小真,我希望下次見你是,你是一個有著夢的女孩。不僅能勇敢的去愛。而且能勇敢的去追夢。

小真:恩

(寢室)

小曉:小真啊!一起去玩嘛,你看書都看好久了。

小真:你們去吧!這個一定要看完的,為了我的夢想——考研到

北京!

小曉

;好了,大夢想家,你看吧!那我們先走了。

小真:恩,雖然他不像以前那樣,老在我身邊,但我知道他的夢里有我,而我的夢想里有他,去北京,他的城市,做一個優秀的女孩!去愛,去生活。

背景音樂:《星光》she

話外音:每天太陽都是新的,每天的鮮花

是第一次怒放,每天的生命都是更美的存在,包括你的面孔、笑容、心靈、思想。

——end ——

大學生心理劇本《我是誰》

故事簡介:

童年時期離異的陳楓性格上孤僻冷漠,只活在自己的內心世界中,與外面的世界格格不入。步入大學后陳楓依然沒有任何改觀,他的不合群和孤僻的性格讓周圍的同學誤以為他個性高傲,甚至舍友平常與他都沒有過多的交談。班上的一位女同學心里一直喜歡著外表冷酷的陳楓,時常暗自觀察陳楓的舉動,主動搭訕時卻都被冷冷相待。被陳楓冷落的李潔希望能走進陳楓的內心世界,并通過與陳楓舍友交談來多了解陳楓。在陳楓與母親的一次通話時偶然得知他父母離異的事,李潔內心為之一顫,試著與陳楓聊天讓他打開心扉,在李潔的熱心幫助和鼓勵下,陳楓漸漸變得開朗起來。

人物

陳楓:童年時期父母離異,對他造成心理上的創傷,從此孤獨自閉,活在自己的世界里。

李潔:活潑開朗、善良、一直暗戀陳楓。

梁朝偉:陳楓舍友、為人豪爽。

金志文:陳楓舍友、幽默搞怪。

張繼:陳楓同學

李華:陳楓同學

道具:

課桌課椅若干,筆一支,雙肩包三個,書本一本,手機一個,裝了三罐啤酒和炸雞的袋子,鑰匙一把,電腦一臺,零食若干。

旁白:

(滄海桑田,時過境遷,歲月改變了你的容顏,也帶走了年少的心。無論世間萬物如何變遷,有的事卻無法改變。心與心的距離究竟有多遠,也許隔著萬水千山,也許僅夾著一層窗戶紙罷了)

第一幕

時間:下午課間時間

地點教室

人物:陳楓、李潔 李華

旁白:(陳楓)無論外界如何紛繁,都與我無關。 (下課鈴聲響起,教室內嘈雜起來,同學們都各自交談打鬧。陳楓坐在教室一角落神情冷漠。李潔回頭偷偷觀察著陳楓的舉動,星爵上前)

星爵:李潔,李潔。

李潔:啊,咋啦?(李潔回神,轉過頭)

星爵:下周末組織咱班的班聚,你會去吧?

李潔:這可是班級集體活動,我必然參加啊。

星爵:到時候可一定要吃好喝好玩好啊

李潔:那一定是當然的!

星爵:那成,回頭我來找你,到時候一塊兒出發吧。

李潔:好啊。

星爵:對了,你告訴陳楓一聲,叫他也去,爭取咱班每個人都能到場,都在一起聚一聚,我和他不是太熟,還是你和他說吧。

李潔:行,包在我身上了。

星爵:謝了。

(相視一笑,星爵下場,李潔起身到陳楓座位)

李潔:陳楓,下周末的班級聚會,你會參加嗎?

(陳楓手中玩轉的筆突然掉落,抬頭看了李潔一眼后又低下頭)

陳楓:嗯,不去。

李潔:為什么班級所有的活動你都要推掉?

陳楓:沒興趣。

李潔:你為什么就不能試著融入我們集體里呢?你總是一個人形影單只的,你……

陳楓:行了,不用你來教訓我!(不耐煩狀) (李潔愕然)

李潔:我沒有。(小聲委屈狀)

(上課鈴響起,李潔走回座位時回過頭瞄了陳楓一眼,陳楓依然神情漠然)

第二幕

時間:體育

地點:校園操場

人物:陳楓、張繼,李華

一件衣領豎起的黑色外套將他包裹的嚴嚴實實,只露出一雙黯淡無光的眼睛。他和同學們上體育課,同學們在打籃球,陳楓卻在籃球場邊的長椅上不知在想著什么。

張繼:(跑過來)陳楓,我們現在只有五個人還差一個人就可以玩了,你玩不玩啊,

陳楓:沒意思

張繼:來吧,我看你自己玩籃球玩的挺好的,大家一起玩玩嗎

陳楓:我說了我不玩

張繼:你……

李華:(和張繼玩籃球的人有過來,拍了一下李華)哎哎,我說李華,咱能別跟這種人生氣嗎,人家不屑與我們一起玩何必要強求人家呢,來來咱們再找別人玩,又不是沒人了。

李華把張繼拽走并且說:非要拿熱臉貼人家的冷屁股,人家可是高傲的很,在咱班誰不知道,上次咱們班級聚會就他沒去,還能和咱們玩籃球,結果碰了一鼻子灰吧,你就是自討沒趣

張繼:我可記住了,下次可不能再這么犯賤了。

第三幕

時間:放學后

地點:校園內某街道

人物:陳楓、李潔、張繼,李華

旁白:(陳楓)天上霧霾少了嗎,我看見了一絲亮光。 (陳楓將雙肩包單背著一人走在放學路上,偶爾將頭轉向左邊操場看打籃球的學生,嘆了口氣,繼續往前走。陳楓后方100米左右陳楓的兩個同學張繼和李華邊走邊打鬧著,在距他倆后一段距離的李潔快步跟上)

李潔:嗨,你們兩位邊走還邊玩鬧啊。 (張繼,李華回過頭)

張繼:李潔啊,我正教訓這小子呢。 (李華輕推了張繼一把)

李潔:怎么你倆就把陳楓一人晾一邊啦,這么不友愛。

張繼:李潔,你這話可說反了,是陳楓把我們所有人都晾一邊了。瞧那高傲的勁兒,他看不上咱,不屑和咱一塊玩兒吧。(看了前方的陳楓一眼)

李潔:這怎么說?他也就生性孤僻了一點,高傲可說重了。

李華:我們最清楚了,不是我們故意冷落他,也不是我們之間鬧別扭什么的,這家伙從剛上大學便對我們愛答不理的,我們也試著和他友好相處來著,沒用啊,他永遠是一副自命不凡的樣子。 (李潔望著前面的陳楓思索著)

張繼:哎,咱不說這怪人了,談點其他的吧。(做擺手狀) (張繼,李華繼續打鬧,李潔快步追上陳楓)

李潔:陳楓,陳楓,你等等我啊。 (陳楓停下腳步,李潔追上)

陳楓:你有什么事兒嗎?

李潔:課間的事,我……

陳楓:說了不去,你有完沒完啊!(陳楓打斷李潔)

李潔:我是來道歉的,對不起。(說完低頭跑開) (陳楓呆立兩秒后低頭前行)

第四幕

地點:寢室 人物陳楓,金志文,梁朝偉

陳楓回到寢室,梁朝偉正擺弄著自己的頭發,心情愉悅,看到陳楓后便打了個招呼。陳楓勉強嗯一下,算是回應。他坐到桌前漫不經心的翻起書來。這時金志文興匆匆的回到寢室)

金志文:(眉飛色舞)兄弟們!我的戰士現在已經升到60級了,哈—哈,厲害吧!那可是我不分晝夜殺了N多怪才有今天這成績的。牛吧!

陳楓:(面無表情):嗯

梁朝偉:哇!升的那么快!牛呀!就憑你每天坐在那里十幾個小時一動都不動的功力,兄弟我就自嘆不如呀!

金志文:你以為我真是金剛不壞之身啊?常常我也是腰酸背痛腿抽筋啊,可是,結束游戲一離開網吧,我又不知道該干啥,巨大的空虛感就會將我吞沒(夸張喜劇)。 和渾身的不舒服不相比,精神上的饑餓才更恐怖呢!所以,還是坐在吧充實呀!

梁朝偉(大笑):典型的一網絡成癮者!趕明兒兄弟我也去試試,看是不是像你說的那么帶勁。

金志文:誰像你那么幸福啊!天天被愛情滋潤著,一副春風得意的樣子,不比我們誰都強呀。真應該好好向你學習學習才對呀!陳楓,你說呢?

(此時陳楓正在走神)

梁朝偉: 陳楓,陳楓,金志文和你說話呢,你怎么總是不搭理人呢,得,你大人在上,我們這些小人物還是高攀不上你嘍,(著看表)糟糕,要遲到了。我可不想惹我親愛的達令生氣。我先走了!

陳楓:我……(陳楓一時語塞)

金志文:唉,陳楓,沒事,別聽他瞎說

陳楓:嗯

(金志文的電話響起)

金志文:(打電話)?啥?隊都組好了,行,我馬上就去,等我呀。(扭頭對陳楓說)走,一塊玩去? 陳楓:(動了動身體,又搖搖頭)算了,我還要看書呢。

錢乙:(拿過陳楓手上的書)《大學英語》?走吧,玩一晚上能耽誤啥嗎?整天呆在寢室里,悶不悶啊?

陳楓:上網太耽誤時間了,會影響學習的。最好你也少上點,多看看書吧!

金志文:看書?哼 !見你天天看書也沒看出個狀元呀!知道現在大學里哪個詞最土老冒兒么?學——習!那是高中沒辦法才會干的傻事。大學來干嗎的?是來享受的唄!enjoy! 像你這樣整天就知道捧著書看,簡直就是在浪費青春!浪費寶貴的青春呀!別說沒提醒你,青春短暫,還是及時行樂吧!好了,好了,反正我是忍不住要去享受青春的激情了。真不走?那你就在這兒做你的乖學生吧! (金志文下)

(陳楓目送金志文走下后,目光再次投到了書上。)

陳楓:見鬼,今天這書上的內容怎么就這么難懂呢? (緩緩站起,背景音樂響起)

旁白: 這是我想擁有的大學生活的嗎?不,不是……(迷惑的仰起頭)可,可?為什么就我不快樂呢?他們為什么要強求我呢,說我不和群,說我高傲呢, 青春的快樂究竟是什么?

第五幕

時間:周末一個下午

地點:校園僻靜一角

人物:陳楓、李潔

旁白:(陳楓)是誰撬動了我的心,我聽見了石頭碎裂的聲音。 (陳楓坐在草地上背對著小路看書,李潔從遠處走來,看到背坐著的陳楓,偷偷在其后方草地坐下。過一會兒后,陳楓手機響起,掏出接聽)

陳楓:喂,。

他媽:小楓啊,最近過得怎么樣啊,同學相處得還好不?

陳楓:放心吧,媽,我過的很好,和同學相處得很愉快。

他媽:哎,你這孩子,過得好就好。自從我和你爸離婚以后,你就像變了一個人似的,終日不言不語。我知道,這事對你傷害很大,可是我們也是沒有辦法了啊。

陳楓:媽,你和他離婚是你們倆的事,都過去這么久了,何必再提起來。我很好,您不用操心,要是沒什么事我就掛了。(語氣變得生硬)

他媽:好好,我不說了,不過有件事我還是要告訴你,你爸最近身體不怎么好,前兒我陪人去醫院還碰到他了,整個人憔悴多了。他說他希望能見見你,你要有空就去看看他吧,畢竟他是你爸啊。

陳楓:我爸?(冷笑)哼,我沒有爸,他要是心里有我們,當年就不會拋棄我們母子和那個女人跑了,現在他早已組建了一個新的家庭,有了屬于他們的孩子,心里哪里還有我們的位置?

他媽:這么多年了,我都已經想開了。小楓,你就別再賭氣了,你的教育費用不也是他給的?他還是很關心你的。

陳楓:這錢我以后會還給他的,媽,你就是太好欺負了,他才敢這樣對你。好了,你自己多注意身體吧,我還有事呢,掛了啊。

(陳楓掛斷手機,看著手機屏幕,嘆了口氣,將手機塞回口袋時看到身后的李潔)

陳楓:你怎么偷聽別人打電話啊你!(生氣皺眉)

李潔:我不是故意的,我在這很久了,你都沒看見我(低頭小聲說)

陳楓:別狡辯了,你天天跟著我到底想干嘛?

李潔:我就是想幫你,我不知道原來你的家庭是這樣的。

陳楓:我很好,不需要你的憐憫,你也別假惺惺了,還是管好你自己吧。(正起身打算離開)

李潔:陳楓,你為什么總是要把人拒于千里之外呢?(大聲)沒人憐憫你,是你自己不放過自己吧。

陳楓:此話怎講?(停下腳步)

李潔:生活總是要向前看的,可你揪著自己不放,一直沉浸在過去的陰影中,這樣下去你只會對生活失去信心和希望,這樣的'生活是可悲的。

陳楓:是他締造了這樣的我,自從他離開了我和我媽后,我就再也不相信別人了。從前他總是很疼愛我的,可是后來一切都變了,連最親近的人都尚且如此,何況別人。(沉浸在回憶中,神情落寞)

李潔:你錯了,你爸爸傷害了你和你媽媽,并不代表他就不愛你了,他就罪無可恕了。你聽過一句話嗎,生命以痛吻我,我愿報之以歌。哪怕真的收到了不公,也要微笑著繼續熱愛生活。何況時間還是有很多美好的事物存在的,也有許多人是可以信任的。你的親人、你的朋友、你的同學,大家都很愛你,都很關心你,但是你必須先打開心扉,讓別人走進來。

陳楓:我一個人就好了,我不需要別人的關懷。(聲音低落,神情落寞)

李潔:每一個人都不只是獨立的個體,人是群居動物,需要溫暖和愛,把自己的心包裹起來阻隔了傷害,同樣也拒絕了友好。

陳楓:現在說這些沒什么用了,我早已給人一個高傲冷漠的形象了吧,還有誰會愿意和我交流,愿意友好相待的。

李潔:只要你醒悟了永遠都不算遲,任何習慣都是可以一點點改變的,我會陪著你的(微笑著把手放在陳楓肩上)

陳楓:謝謝你。(看著肩上的手,回頭報以一笑)

第六幕

時間:沒課的一個下午

地點:宿舍

人物:陳楓、梁朝偉,金志文

旁白:(陳楓)收拾完碎片,我會是一個新的我嗎。 (梁朝偉正打電腦游戲,金志文靠在桌邊吃著零食)

金志文:我說,你最近有沒有覺得陳楓挺奇怪的,像是變了一個人,今天早上課上我沒帶筆他還主動借了我一支。

(梁朝偉停止玩游戲,轉回身)

梁朝偉:是啊,前兒還說自己要打包飯菜問要不要幫我帶呢,你說他不會是鬼魂附體了吧。(故做驚恐狀)

金志文:他這是不是放下屠刀,回頭是岸了啊,不過他若不裝B,還是挺不錯一人啊。 (一陣掏鑰匙開門聲音)

梁朝偉:咱別說了,貌似他回來了吧。 (陳楓開門進入)

陳楓:都在吶,剛買了份炸雞,一起來吃點吧?(亮出手中的袋子)

梁朝偉:今兒什么好日子,你小子竟舍得開葷了?

金志文:有吃的說那么多干啥。(跑到陳楓面前接過袋子)喲,還帶了啤酒呢?你小子想的挺周到啊。(拍了拍陳楓的背)

(陳楓笑了笑,把袋子中的炸雞和啤酒拿了出來,放在桌子上,最后拿了兩罐啤酒,一罐塞給金志文,拿著另一罐走到梁朝偉面前) 陳楓:你也把椅子搬過來吧,咱們敘敘?(把啤酒遞上)

梁朝偉:成啊,你小子開竅啦?(接過啤酒將椅子搬到陳楓桌前,金志文正偷偷將一塊雞肉塞入口中)

鐘立文:嗯,不錯,跟演韓劇似的,啤酒加炸雞,哈哈,爽!(喝了一口酒)

梁朝偉:別忙著吃啊,咱干一杯先,這頓是陳楓請的客,以后要是有啥事,陳楓你也和咱倆說聲。(對著陳楓舉著酒罐)

金志文:說的是,有事好說。(嚼著口中食物,忙舉起啤酒罐)

陳楓:以前我這不懂事,脾氣性子也不好,怠慢了你們,你們也不和我計較,今兒我想明白了,四年大學不容易,同宿舍更是分,以后有啥事,還望你們哥兒倆不計前嫌,多多照應。

金志文:都是好兄弟,(將手搭在陳楓肩上)有我們搭得上手的盡管開口。

梁朝偉:有啥了子也別忘了我們啊,來,干一杯。 (三人舉杯相碰,做飲狀)

旁白:并不是上天給你關上了門又忘了給你開扇窗,而是你把自己心房的鑰匙攥得太緊了,而忘記了門不自己去打開,外頭的人沒法進來。心靈的距離不遠,也許就在開門一剎那,才發現對門的那顆心是如此美麗。

大學生心理劇本《我是誰》

劇本名:重生

梗概:在心理咨詢室的心妍接到一通同學楊一打來的發泄電話,在傾聽過程中得知楊一服用安眠藥準備自殺,心妍在與楊一的溝通中勸服楊一放棄自殺,并為其撥打120使其獲救。這時心理咨詢老師張老師推門走入,查看割腕自殺未遂的心妍。心妍回想自己剛剛進行心理咨詢的過程,又想到對楊一的救助,感嘆生命的脆弱,終于想通要珍愛自己的生命。

編?。宏愭面?/p>

主要演員:心妍,楊一,張老師,母親

場景一:

地點:心理咨詢室

人物:心妍,楊一,張老師,旁白

道具:桌子,電話,椅子

(“叮鈴鈴”躺在椅子上蓋著毛毯的心妍驚醒,坐起,看向電話?!岸b忊彙毙腻聪蜷T口,又看向電話?!岸b忊彙毙腻テ痣娫?。)

心妍:喂,你好。

楊一:老師,我能跟您聊幾句嗎?

心妍:你好,我……

楊一:您說,人活著究竟是為什么呢,這樣受苦受難?;钪疽稽c意思也沒有。

心妍:你遇到什么挫折了嗎?

楊一:我的家境不好,爸媽媽辛苦掙錢讓我上學。因此從小我就特別刻苦,成績一直很優秀,上大學以后我覺得好日子終于來了,就開始玩樂,成績一直掛科的邊緣搖擺。我一直對自己說,我已經是個大學生了,找工作還不是小事一樁。時光飛逝,今年我就要大四畢業了,可是我卻連一份滿意的工作都找不到。從去年學校的大型招聘會,到公務員國考,到各事業單位招聘,到剛剛過去的省考,竟然沒有一個適合我的崗位。我上了這么多年的學,卻沒有初中畢業,高中畢業就打工的同學過得好,這不是莫大的諷刺嗎?每次看到父母、朋友期待的目光,我都好羞愧。我真是沒用,活著還有什么意思。我已經吃了50顆安眠藥,我要離開這個讓我難過的世界。

心妍:同學,你,你現在在哪里?

楊一:我是不會告訴你的。

心妍:同學,生命那么長,有些波折是難免的,但這并不能成為我們逃避生活,輕視生命的借口。人非圣賢,孰能無過,因此你不必對過去的時光太過自責。你年紀還小,未來的路還很長。像歷經挫折的保爾和海迪不也是在挫折中成長,干成了一番大事業嗎?

楊一:老師,你講的道理好是好,可是你真的面臨我和他們這樣的境遇,你還會說這樣的話嗎?這些都是你無法感受到的。

心妍:我能,我經歷的痛苦遠比你多千倍百倍,不止精神上,還有肉體上的。

楊一:老師,您……

心妍:同學,你看看窗外。金色陽光,蔚藍的天空,這世界是多么溫馨啊。倘若你就這樣離去了,還能享受到生命的樂趣嗎?就算,你對這個世界失去了希望,但至少你要想想你的父母啊,他們把你養這么大不容易,你就是他們的精神支柱,如果你死了,他們怎么還怎么活下去?

楊一:可是我活著好痛苦,死了就輕松了。是我對不起我的父母,就當他們沒生我這個兒子吧!

心妍:你這個懦夫,就只會逃避。你連死都不怕,還怕這一點點失敗。當面臨死亡你就會知道死亡有多可怕,永遠都不能再擁有你最愛的事,最愛的人。這樣的恐懼,是你追求的嗎?

楊一:我……我沒有力氣了,我好像要死了。我真的要死了(嗚咽聲)??晌疫€想再吃一口媽媽煮的菜,我還想再喝一碗爸爸做的米酒,我還想再和我的朋友深夜暢談,我還有好多想做的事情。

心妍:快告訴我你在哪里,我馬上幫你叫救護車。

(音樂起)

楊一:我在建設路5號,青年旅社25號房間。救我,救我……

心妍:你堅持住。

(心妍夾著耳機,用左手迅速撥打電話,同時救護車聲音響起。心妍放下電話,坐下,趴在桌上哭泣起來?!岸b忊彙?,心妍趕緊抓起電話。)

旁白:您好,男孩已經獲救,暫時不會有生命危險。

心妍:太好了。

(心妍掛下電話,張老師推門走入。)

張老師:心妍,你覺得怎么樣了?

心妍:張老師,謝謝您剛才為我做的心理咨詢。

場景二:

地點:心理咨詢室

人物:心妍,張老師,班主任

道具:桌子,電話,椅子

(班主任扶著心妍走到心理咨詢室門口,心妍抓著自己的右手。)

班主任:張老師,這就是心妍。拜托你了。

張老師:好的,麻煩您先到外面做一下。

(張老師扶過心妍,避開她手上的傷。兩人分別坐下。)

張老師:身體還好嗎?

心妍:痛。

張老師:手還痛嗎?

心妍:心痛。

張老師:能跟我講講你的故事嗎?

心妍:很老套的故事啊,你們不知道聽過多少遍了。大一剛到學校,我很不適應,與周圍格格不入,這時候他出現了。他給我各方面的幫助,讓我感受到被關愛。于是我深深地迷戀上他,在我的主動告白之后,我們很快就在一起了。我很愛他,想把我所有的美好都給他,他對我也很好,這幾年我們過得都很甜蜜??墒?,到了大四一切都變了,他對我越來越冷淡,我追問了好多次才知道,原來他爸媽早已經老家給他安排好了工作,物色好了老婆。而他,默許了。他怎么能這么對我,我那么愛他,我圍著他生活,我為他流產,他怎么能這么對我。他說過會愛我一生一世,騙子,大騙子!

張老師:即便是這樣,你也不該如此輕視自己的生命啊。

心妍:我支離破碎的身體,支離破碎的心,活著還有什么意思。

張老師:和在遇到他之前相比,你其實并沒有失去什么,你還是你。生命是這樣美好,你還年輕,還有很長的未來。你看窗外,天多藍,陽光多溫暖,這個世界是如此美麗。你現在遇到的只是你燦爛生命中一個小插曲,而這一切終將過去,只需要給時間一點時間。

(張老師對心妍做著咨詢,間或心妍有幾句爭辯。)

旁白:2個小時過去了。

心妍:張老師,我需要好好想一想您剛才的話。

張老師:心妍,你躺在按摩椅上好好休息一下吧,老師先出去了。

(張老師把心妍扶到按摩椅上,為她蓋上毯子,輕輕關上門。)

場景三:

地點:心理咨詢室

人物:心妍,張老師,班主任

道具:桌子,電話,椅子

張老師:那你?

心妍:張老師,我想通了。您剛剛對我輔導讓我明白了生命的意義,雖然經歷的這些痛苦,但我還有美好的未來。我還有爸爸媽媽,還有關心我的親人、朋友,還有好多事情等著我去做。那個不愛惜生命的心妍已經死了,現在在這里的是全新的心妍。我將離開過去,挺立在孤獨、失敗與屈辱的廢墟上。我要珍惜這如花的生命。

(音樂起)

旁白:每個人心里都有一片沙,讓我們一顆顆挑出來,讓陽光照進我們濕潤的心扉。首先懂得珍惜才能獲得更美好的生命。在每一個刻你可能都將摔倒,但在這一刻,意味著你將重生。

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